如果说教育是一门艺术，

那么，

班主任就是这门艺术中的雕刻者。

他们用耐心的凿子、

细心的雕刻和爱的艺术，

关心爱护着每一位学生，

培育学生健康发展。

为加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平，促进学校教育教学及德育工作发展，2月21日晚，长葛市第三实验高级中学召开了2022-2023下学期班主任工作会议。长葛市第三实验高级中学、长葛市立兴职业高中总校长顾留主持会议，中层领导班子及全体班主任参加会议。

顾校长以“做好一名优秀班主任”为题，将理论与实践相结合，从认识班主任工作、班级建设、班级管理的功能及形式、班主任应处理好的几个人际关系等几个方面进行详细阐述，向全体班主任分享学生管理的科学方法，助力班主任团队建设及综合素质提升。

首先，顾校长提出，全体班主任要具有全面了解学生、正确评价学生、转化后进生、选拔、培养学生干部和组织班级活动的能力。学生的成长灿烂与否，和班主任的工作息息相关，因此，班主任要正确认识自己的工作，培养学生成为有专长，德才兼备的人。

其次，班级有一个发展的过程，即由松散群体、合作团体向班集体方向发展。要使一个新建班级发展成为一个健全的班集体，需要班主任、任课老师和全体学生的共同努力才能逐渐形成。因而加强班级管理显得尤为重要。

顾校长指出，班级管理具有保证班级工作沿着正确的方向发展，保证教育教学任务的顺利完成，促进学生自我管理能力提高的基本功能。在班级管理中，班主任要选择正确的班级管理方式，即建立民主平等式管理方式，让学生养成自我教育、自我管理的好习惯。

最后，顾校长认为，班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，能否顺利开展，能否取得成效，还需要班主任协调并处理好与班级学生、课任教师、学生家长之间的关系，做好各学科的协调平衡工作，形成团结务实创新的班级集体，家校共育，强化教育。

在处理学生关系方面，顾校长强调，班主任应有的学生观：学生是有尊严的人，学生都是会犯错误的，学生个个都是“才”，学生总是发展变化的。同时与班主任分享如何处理好与不同层次、不同特点的学生的关系，例如优秀生、中等生、后进生、早恋倾向的学生。

在协调与任课老师关系方面，顾校长认为，班主任应该认真听取和采纳任课教师的意见；在工作中要互相学习，相互理解，共同进步；要在班上树起科任老师的威信等。

在要正确处理好与学生家长的关系方面，顾校长指出，班主任要树立四项原则，第一是了解学生家庭状况是沟通的前提；第二是尊重家长是沟通的第一原则；第三是以诚相待架起沟通的桥梁；第四是教师要用行动赢得家长的信任。

伟大的思想家泰戈尔说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”

教育之法无他，唯有用心、细心、尽心。此次培训会为班主任工作今后明确了方向，我校将不断与时俱进，开拓创新，提高班主任工作水平，构建全员全过程全方位的的育人格局，为学生成长成才提供坚实保障，为学校人才培养工作做出新的贡献。