教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师就如同春蚕，如同蜡炬，他们诠释着人间大爱，共同构建了教师这一职业群体的精神底色。
为充分发挥优秀德育工作者的示范引领作用，宣传三实验高中优秀德育工作者的先进事迹，展现三实验高中德育工作者的整体风貌，长葛市第三实验高级中学开展“我的三高故事”专栏活动，用一则则故事来展现三实验高中教育者的育人智慧和教育理念。
高一年级英语老师
我的三高故事
2023年8月底，怀着憧憬与向往，我走进了三实验这所校园，初来乍到，眼前的一切都显得那么神秘，空气中似乎都弥漫着一种陌生的味道，但我心里充满了对未来的期待。
开学第一天，我隔着教室的玻璃窗，被一个明亮的笑脸所吸引，那笑容洋溢着青春的气息，仿佛整个班级都因此变得明媚起来。校园里，学生们留下的初印象——美好，就这样深深地印在我的心中。
刚开始站上讲台的时候，我有些手足无措，看着面前黑压压的一片学生，我感到有些不适应。在与他们的交流中，我逐渐了解到他们对我的第一印象是温柔的老师，这让我意识到，我在课堂上说的话似乎并没有太大的“分量”。幸运的是，这学期我与班主任经验丰富的李老师搭档，李老师管理班级有许多好办法，她有责任心，有耐心。在她的帮助下，我逐渐从最初的不知所措中走出来，课堂管理也有了相对明显的进步。
然而，正当我暗自高兴时，年级校长的一席话让我如梦初醒。他指出了我在教学中存在的问题，如课堂与学生交流少、学生参与度不高、缺乏吸引力等等。同时，他也给了我一些宝贵的建议。这些提醒和建议让我更加清晰地认识到了自己的不足。
为了改进自己的教学，我开始刻意放慢课堂节奏，备课时，我也更加注重和小组老师讨论和请教，明确重难点。此外，我还尝试通过与学生谈话来增进彼此的了解和信任，既督促了学生，明确了纪律，又增进了与学生的交流。这些努力让我体会到了当老师的幸福感，尤其是看着学生有明显进步时，更是深感慰藉。
新老师初来乍到，总是能吸引学生们的目光，他们往往怀揣着好奇学习，但是如何让学生在新鲜感过后仍然保持高效的学习状态？如何激发学生的学习兴趣和积极性？通过不断尝试和探索，我发现，上课时学生对于视频或者有创意的课件总是很感兴趣的，每到这个时候就连平常最不认真的同学也会注意力集中。这让我深受启发，我开始在课下搜集资源，用随机点名的课件来活跃课堂气氛，学生们一开始都紧张兮兮，生怕点到自己，后来也尝试了单词pk或者单词连连看的课件，让学生在游戏中轻松记忆单词，为学习打基础。
令我印象深刻的是我的一位英语课代表。她平时背单词效率很高，背诵也很积极，然而考试却有些漫不经心，前几次考试发完卷子几乎都是随便填写，成绩只有一二十分。我深知，这样的态度不仅影响了她的成绩，更不利于她的成长。于是，我主动找她交流，耐心倾听她的想法，鼓励她认真对待每一次考试，终于，在一次考试中她取得了明显的进步；还有一位女生，课堂上很认真，背诵单词也很积极，记得她第一次考试只得了三四十分，第二次竟然考到九十多分，如今她的成绩已经稳定在了九十多分。每个人的花期不同，作为教师，我们要始终相信每个学生都蕴藏着巨大的潜能，要给予他们足够的鼓励和关爱。我相信，只要我们用心浇灌，那些小小的花蕾终会绽放出绚烂的花朵。
经过一学期的摸索尝试，我逐渐找到了备课和讲课的节奏，和学生们的交流也变得更加自然，初为人师的稚嫩和迷茫正一点点褪去，我坚信，只要我继续努力，不断学习和成长，总有一天，我也能像其他老师那样云淡风轻地面对一切。
在三实验这个温暖的大家庭里，我感受到了无尽的关爱和支持。每当我遇到困难时，总有老师伸出援手，给我支持和鼓励。作为一名新老师，我知道成长之路不会一帆风顺，但我相信只要我保持勤奋和热情，明天一定会更好！
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从一开始的手足无措到如今的从容应对，朱雨晴老师用付出和努力换得了学生的认可和尊重，用自己的行动诠释了“教育无小事，处处是学问”的真谛，让大家看到了新教师的无限潜力和成长空间。